Resultados de aprendizaje:

Al terminar las asignaturas del Área de Matemáticas, el estudiante estará en capacidad de:

• Formular problemas matemáticos relacionados con el ejercicio del administrador de empresas, mediante la definición de: incógnitas, restricciones y modelos matemáticos adecuados al problema.
• Ejecutar procesos matemáticos mediante la aplicación de las reglas adecuadas para la solución de modelos matemáticos relacionados con problemas del ejercicio del administrador de empresas.
• Representar gráficamente funciones matemáticas de una variable relacionadas con situaciones del ejercicio del administrador de empresas a partir de la identificación de sus características principales.
• Interpretar el resultado de un proceso matemático o de una gráfica de una función en contextos de problemas relacionados con ejercicio del administrador de empresas; con argumentos basados en conceptos matemáticos.

Al terminar la asignatura de Matemáticas Aplicadas 1, el estudiante estará en capacidad de:

• Formular problemas matemáticos relacionados con el ejercicio del administrador de empresas, mediante: ecuaciones, desigualdades, límites y derivadas; con modelos lineales, cuadráticos, con raíces, a trozos, racionales, exponenciales, logarítmicos y compuestos; definiendo: incógnitas, restricciones y el modelo matemático adecuado al problema.
• Ejecutar procesos matemáticos mediante la aplicación de reglas adecuadas de solución de ecuaciones, desigualdades, límites y derivadas; sobre modelos lineales, cuadráticos, con raíces, a trozos, racionales, exponenciales, logarítmicos y compuestos; mostrando un proceso consistente y ordenado justificado en los conceptos matemáticos.
• Representar gráficamente funciones polinomiales, racionales, exponenciales y logarítmicas, relacionadas con situaciones del ejercicio del administrador de empresas; encontrando sus características principales mediante el uso del concepto de derivada.
• Interpretar el resultado de un proceso relacionado con la solución de una ecuación, desigualdad, límite, derivada o la gráfica de una función y de su derivada en el contexto de un problema del ejercicio del administrador de empresas, teniendo en cuenta las unidades y las restricciones.

Competencias y habilidades que van a desarrollar...

Comunicación.

• Comunica efectivamente sus procesos matemáticos a partir de un discurso argumentativo basado en ideas y conceptos matemáticos.
• Escucha a los demás y respeta el uso de la palabra.

Trabajo en equipo.

• Apoya a sus compañeros en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, tolerando y comprendiendo las diferencias y aportando desde sus fortalezas.
• Se relaciona positivamente con los compañeros de equipo, estableciendo metas, haciendo aportes en pro del cumplimiento de los objetivos.

Aprendizaje continuo y perseverancia.

• Asume con responsabilidad el proceso de aprender autónomamente nuevas técnicas matemáticas, reconociendo sus dificultades y necesidades.
  
• Intenta las veces que sea necesario para lograr el objetivo sin darse por rendido, buscando aprender de sus errores.

Análisis numéricos.

• Selecciona y manipula datos reales para la identificación de modelos matemáticos relacionados.
  
• Predice el comportamiento de las variables identificadas en los datos, haciendo uso de modelos y herramientas matemáticas.

Solución de problemas.

• Hace lectura comprensiva de la información de un problema: compara, clasifica y organiza información relevante y no relevante.
• Utiliza la estrategia para resolver problemas matemáticos con base en cinco pasos: comprensión, formulación, solución, verificación e interpretación.